Koordynacja wzrokowo-ruchowa jest to umiejętność, która pozwala na wykonywanie czynności wymagających użycia jednocześnie oczu i rąk. Prawie wszystkie codzienne aktywności wymagają dobrej koordynacji wzrokowo-ruchowej.
Potrzebna jest ona m.in. przy czynnościach samoobsługowych , podczas pisania i rysowania a także w czasie wykonywania ćwiczeń gimnastycznych.
U dzieci w wieku przedszkolnym zaburzona koordynacja wzrokowo-ruchowa objawia się małą precyzją ruchów, trudnościami w czasie wykonywania prostych zadań, problemami w wykonywaniu czynności samoobsługowych ( wiązanie butów, zapinanie kurtki,mycie rąk,itp). Dzieci z zaburzoną sprawnością mogą mieć problemy w nauce i wykonywaniu poleceń nauczyciela.
Aby poprawić koordynację wzrokowo-ruchową warto zachęcać dzieci do samodzielnego wykonywania różnych działań codziennych i poprzez zabawy rozwijać i usprawniać tą umiejętność. Proponuję kilka zabaw , które kieruję do dzieci w każdym wieku. Zachęcam do ćwiczeń oraz obejrzenia poniższych filmów, które również poprawiają koordynację wzrokowo-ruchową.
1. Takie same- proponujemy dziecku zabawy, w których będzie segregowało przedmioty według wspólnej cechy. Może to być układanie budowli z klocków tego samego koloru, zbieranie piłek małych i dużych oddzielnie, segregowanie guzików do pudełek względem kształtu, koloru lub ilości dziurek.
2. Nawlekanie- proponujemy dziecku wykonanie korali . Może to być nawlekanie na sznurek rurek makaronu, koralików z dużym oczkiem, guzików lub pociętych na kawałki kolorowych słomek od napoju.
3. Czego brakuje - proponujemy dziecku wybranie kilku różnych przedmiotów ( zabawka, kubek, klocek,samochodzik,książka, itp.). Układamy je obok siebie w dowolnej kolejności. Dziecko ma za zadanie przyjrzeć się im uważnie i po chwili zasłonić oczy. Rodzic przekłada kolejność ułożonych przedmiotów lub zabiera jeden z nich. Dziecko odgaduje co się zmieniło. Zabawę wykonujemy na zmianę z rodzicem.
4. Tor przeszkód - wszelkie ćwiczenia gimnastyczne są bardzo dobrym sposobem na rozwijanie koordynacji wzrokowo-ruchowej. W warunkach domowych można wykonać tor przeszkód dla piłki lub samochodu. Na podłodze układamy trasę z różnych przedmiotów. Dziecko ma za zadanie turlać piłkę lub prowadzić samochodzik po torze.
5. Wielki rysunek- na dużym arkuszu np. szarego papieru dziecko rysuje lub maluje farbami rysunek o dowolnej tematyce. Duży arkusz pozwala na większą swobodę ruchów i dłuższą zabawę.
6. Memory- dobrymi ćwiczeniami na koordynację wzrokowo-ruchową i skupienie uwagi są gry planszowe na spostrzegawczość, np. Memory oraz dwie ilustracje , na których wskazuje się różnice.
7. Lustro- zabawa polega na naśladowaniu ruchów. Dziecko i rodzic siedzą lub stoją naprzeciwko siebie. Dziecko naśladuje ruchy rodzica, tak jak w lustrzanym odbiciu. Po kilku ruchach zmiana, rodzic naśladuje dziecko.
8. Kalambury- zabawa polega na pokazywaniu ruchem tego, co zamierza się przedstawić . Dla młodszych dzieci możemy pokazać ilustrację, którą mają pokazać bez wypowiadania słowa, jedynie gestami.
Zachęcam do obejrzenia filmów:
https://www.youtube.com/watch?v=NksAkwcgGz0
https://www.youtube.com/watch?v=WN4DZ5XwGzo
Z pozdrowieniami-p. Ula
facebook
twitter
google+