Rola układu przedsionkowego w rozwoju dziecka
Układ przedsionkowy zwany zmysłem równowagi znajduje się w uchu wewnętrznym człowieka. Osiąga ondojrzałość jako pierwszy ze wszystkich układów zmysłów. Organy zmysłu równowagi są dojrzałe pod względem kształtu, a także częściowo pod względem unerwienia już w 8 tygodniu ciąży, pełne unerwienie od 16 tygodnia ciąży, zaś w szóstym miesiącu mają ostateczne rozmiary. Są to jedyne części organizmu osiągające dojrzałą formęw czasie życia płodowego. Od początku są one bardzo intensywnie ćwiczone, ponieważ płód w łonie matki nieustannie porusza się i zmienia pozycję.
.
Źródło: internet
Przedsionek wyposażony jest w receptory (w uchu wewnętrznym), które odbierają wrażenia płynące z ruchu rotacyjnego (kanały półkoliste) i liniowego (woreczek – pionowo, łagiewka – poziomo) oraz z wibracji (woreczek, narząd Cortiego). Przedsionek wzmacnia wszystkie informacje sensoryczne, przygotowuje mózg do pracy, pomaga współpracować systemom zmysłowym dzięki kompleksowi dróg nerwowych łączących go z mózgiem i rdzeniem kręgowym.
Układ przedsionkowy pozwala na interpretację informacji dotyczących położenia ciała w przestrzeni (czy idziemy, czy stoimy, w którą stronę się poruszamy). Wpływa na bezpieczeństwo grawitacyjne ( jeżeli przedsionek źle interpretuje odbierane bodźce, to może wystąpić irracjonalny strach przed ruchem lub przed byciem w wyższych pozycjach lub przed oderwaniem nóg od podłoża), napięcie mięśniowe, postawę, ruch i równowagę, koordynację ruchów i ich planowanie, bezpieczeństwo emocjonalne, przetwarzanie słuchowo – językowe, przetwarzanie wzrokowo – przestrzenne, pracę gałek ocznych oraz stałość (stabilność) pola widzenia.
Jak wynika z powyższego właściwe działanie układu przedsionkowego pozwala nam mieć prawidłową świadomość i orientację kierunku. Dzięki zmysłowi równowagi rozróżniamy prawą i lewą stronę, górę i dół, rozróżniamy kierunki świata i mamy informację o stosunkach przestrzennych pomiędzy nami i otoczeniem.
System przedsionkowy wspólnie z systemem z dotykowym i proprioceptywnym stanowi bazę neurofizjologiczną.
Źródło:
M. Wiśniewska, Profil Sensoryczny Dziecka (PSD) – model diagnozy profilu sensorycznego dzieci z zaburzeniami rozwoju, Pracownia Testów Psychologicznych i Pedagoicznych, Gdańsk 2018 r.
I. Palicka, Integracja Sensoryczna. Podręcznik akademicki., Wyższa Szkoła Edukacja w Sporcie, Warszawa 2019 r.