Zachowanie dziecka jest dla nas-dorosłych komunikatem. Zanim zaczniemy krytykować dziecko i jego zachowania zastanówmy się, co mały człowiek próbuje nam przekazać.
To szczególnie ważne w przypadku dzieci ze spektrum, które często mają trudności z komunikacją werbalną a także z określeniem i nazwaniem swoich potrzeb. Mogą odczuwać dyskomfort ale mogą nie potrafić określić jego źródła.
Dlatego gdy pojawią się tzw "niegrzeczne zachowania", sprawdźmy czy dziecko ma zaspokojone potrzeby, czy jego zachowanie nie jest spowodowane jakimś bodźcem (zapach, dźwięk, światło).
I co ważne, zachowania stanowią odpowiedź nie tylko na sytuację "tu i teraz" ale mogą pojawić się po jakimś czasie. Dlatego spróbujmy przeanalizować, w którym momencie pojawiło się dane zachowanie, czy nastąpiła wówczas jakaś zmiana w otoczeniu dziecka lub jego codziennej rutynie.
Czasem to praca detektywa, ale gdy znajdziemy źródło zachowania będziemy wiedzieć jak wspierać dziecko i jak rozwiązać jego problem/zaspokoić potrzebę zamiast walczyć z danym zachowaniem.
facebook
twitter
google+