Pani Kasia i pan Wojtek proponują:
1. Układanie klocków według wzoru
2. Sortowanie według kształtu
3.Rozróżnianie i dopasowywanie kolorów
4. Róznicowanie ilości dźwięków
UKŁADANIE KLOCKOW WEDŁUG WZORU
Cel: Doskonalenie umiejętności różnicowania wzorów.
Zadanie: Naśladowanie rozmieszczenia pięciu klocków według wzorca podanego przez nauczyciela. Pomoce - Dziesięć klocków.
Usiądź z dzieckiem przy stole. Umieść przed nim pięć klocków, a pięć zatrzymaj dla siebie. Powiedz Popatrz" i ustaw swoje klocki w wyraźnie dostrzegalny wzór. Upewnij się, czy dziecko cię obserwuje przy układaniu wzoru z klocków, a następnie skieruj jego uwagę na to co zrobiłeś. Dotknij jego klocków i powiedz: "Ty też to zrób".
Początkowo będziesz musiał prowadzić rękę dziecka, aby dokładnie odtworzyć wzór. Powtarzaj zadanie z trzema różnymi wzorami w każdej sesji. Ograniczaj pomoc, w miarę jak dziecko zaczyna samodzielnie naśladować wzory. Nagradzaj je po każdym samodzielnym naśladowaniu.
SORTOWANIE WEDŁUG KSZTAŁTU
Cel: Doskonalenie koncentracji uwagi i umiejętności dopasowywania kształtów.
Zadanie: Sortowanie według trzech różnych kształtów.
Pomoce: Kolorowy papier lub karton.
Procedura: Wytnij kilka prostych trójkątów, kwadratów i kółek. Upewnij się, czy każdy kształt jest tej samej wielkości i koloru. Ułóż przed dzieckiem po jednej figurze każdego kształtu. Podawaj dziecku pojedynczo kolejne figury i staraj się spowodować, aby układało je na właściwych stosach. Jeśli dziecko próbuje położyć figurę na niewłaściwym miejscu, zatrzymaj je i naprowadź jego rękę na właściwe. Jeśli jest zakłopotane, prowadź jego rękę z figurą od stosu do stosu, aby mogło porównywać kształt swojej figury z leżącymi na stosach i mów za każdym razem "Nie pasuje", albo .Pasuie". Nazywaj każdy kształt, który podajesz dziecku. Początkowo nie będzie ono rozumiało nazw, ale z czasem nauczy się odbierać różnice w ich brzmieniu.
ROZROZNIANIE KOLOROW
Cel: Doskonalenie koncentracji uwagi, rozróżnianie kolorów i uogólnianie dotyczące barw.
Zadanie: Podzielić grupę ośmiu różnych przedmiotów ze względu na kolor.
Pomoce: Osiem różnych przedmiotów, cztery w jednym, i cztery w drugim kolorze podstawowym, dwie tacki.
Procedura: Połóż na stole przed dzieckiem dwie tacki. Umieść przedmiot w jednym kolorze na pierwszej z tacek i nazwij ten kolor. Przedmiot w innym kolorze umieść na drugiej tacce i także nazwij kolor. Przedmioty, których kolory dziecko ma rozpoznawać , trzymaj na kolanach, aby nie rozpraszać jego uwagi i podawaj po jednym, za każdym razem nazywając kolor. Każ dziecku położyć przedmiot na tacce, na której są już inne przedmioty w tym kolorze. Gdy dziecko położy przedmiot na właściwej tacce, powiedz: "Tak, niebieski" i natychmiast je nagradzaj. Gdy ma trudności, naprowadź jego rękę i także nagrodź. Kontynuuj zadanie, aż wszystkie elementy będą posortowane ze względu na kolor. Gdy dziecko nabierze już wprawy w wykonywaniu zadania, dodaj trzeci kolor. Pamiętaj o nazywaniu kolorów przy każdej okazji, aby dziecko przyzwyczaiło się do różnicy w ich brzmieniu.
DOPASOWYWANIE KOLOROW
Cel: Doskonalenie koncentracji uwagi wzrokowej.
Zadanie: Dopasowanie kolorowych klocków do odpowiednich kwadratów papieru.
Pomoce: Kolorowe klocki i dopasowany do nich kolorowy papier.
Procedura: Przyklej dwa różniące się kolorami kwadraty na arkuszu zwykłego papieru. Trzymaj na kolanach jeden z klocków w pasującym do tych kwadratów kolorze. Daj dziecku jeden z klocków i powiedz "Połóż go". Naprowadź jego rękę na kwadrat w odpowiednim kolorze. Następnie pomóż mu umieścić klocek w innym kolorze na odpowiednim dla niego kwadracie. Natychmiast pochwal dziecko. Powtórz procedurę z tym samym arkuszem i klockami, ale bez naprowadzania ręki dziecka. Jeśli próbuje niewłaściwie umieścić klocek, powiedz "Nie" i naprowadź jego rękę na odpowiedni kwadrat. Powtarzaj zadanie tak długo, aż dziecko będzie w stanie prawidłowo umieszczać klocek bez żadnej pomocy. Gdy stanie się to dla niego łatwe, sporządź planszę z trzema kolorami do dopasowywania klocków.
RÓŻNICOWANIE ILOŚCI DŹWIĘKÓW
Cel: doskonalenie percepcji słuchowej.
Zadanie: Odebranie i naśladowanie ilości wyraźnych dźwięków
Pomoce: brak
Procedura: Usiądź przy stole naprzeciwko dziecka. Zawołaj je po imieniu i natychmiast uderz dwa razy palcami w stół. Rób lekką pauzę pomiędzy uderzeniami, aby ich ilość była wyraźna. Powiedz "Zrób tak" i poprowadź rękę dziecka, by dwukrotnie uderzyło w blat. Nie pozwól mu uderzyć więcej, niż dwa razy. Natychmiast pochwal je i nagrodź. Powtórz ćwiczenie, uderzając trzy razy. Pomóż dziecku zrobić to samo i nagrodź je. Potem uderz tylko raz i znów pomóż mu zrobić to samo. Za czwartym razem znów uderz dwa razy i pomóż mu to powtórzyć. Powtarzaj zadanie, aż dziecko zacznie stale naśladować ilość twoich uderzeń. Gdy dziecko opanuje zadanie, uderz od spodu w stół tak, by tylko słyszało ile razy powinno uderzyć. Jeśli jest zakłopotane, wskaż na swoje ucho i uderz w stół, a potem dotknij jego ucha i stuknij jeszcze raz.
Wesołej zabawy życzy p. Kasia i p. Wojtek
facebook
twitter
google+