Podczas ubiegłych dwóch tygodni rozmawialiśmy o kolejnej ważnej    

w życiu wartości - wytrwałości. Założyliśmy hodowlę szczypiorku i czekaliśmy na jej "owoce". Zapewniliśmy odpowiednie warunki cebulkom do wzrostu (światło, woda). I z zainteresowaniem dzieci obserwowały naszą parapetową hodowlę. Dzięki bezpośredniej obserwacji miały możliwość poznania cyklu rozwoju rośliny. Ponadto uczyły się systematycznej pielęgnacji podczas pełnienia codziennych dyżurów. Poprzez działania praktyczne obserwowały, uczyły się dawkować odpowiednią ilość wody. Zuchy dbały- szczypiorek  wyrósł i nadaje się już do zrywania i jedzenia!

Obserwujemy też czy gałązki wierzby wypuszczają już korzonki. Czy wypuszczą? Jak długo będziemy czekać? We wrzosie natomiast będziemy przycinać stare kwiatostany i czekać  cierpliwie na nowe. 

Po co zakładamy hodowlę roślin, obserwujemy ją? dlatego że kontakt z przyrodą  stanowi bogate źródło wrażeń, przeżyć, doznań a także wywołuje chęć aktywnego działania. Bezpośrednie zetknięcie z otoczeniem przyrodniczym wywołuje u dziecka zdziwienie, nasuwa wiele pytań, stwarza szerokie możliwości doświadczeń, wpływających na jego rozwój intelektualny. Umożliwiamy ten kontakt dzieciom jak najczęściej. Obserwujemychmury,drzewa, krzewy oraz  pierwsze wiosenne kwiaty w pobliżu przedszkola no i oczywiście hodowlę na parpecie (to tylko fragment mały całej pieknej przyrody) :))