Dzień dobry Zuchom i tym, którzy są z nimi dzisiaj :) 
Zapraszam do zabaw, ćwiczeń, zgadywanek.
1. "Wszyscy są, witam was"- zabawa-powitanka. Zuchy ją znają. Dla przypomnienia :
2. „S jak..."( sok, sweter, spacer, sport)” – zabawa ćwicząca spostrzegawczość; ćwiczenie słuchu fonemowego.
* Dziecko podaje przykłady wyrazów zaczynających się głoską "s" albo rodzic pyta :"Jaką głoskę słyszysz na początku wyrazu.... np.sok, sałata, sól itp"
* Z czym kojarzą się wam wyrazy : sok, sweter, spacer, sport, sanki? (ze zdrowiem, aktywnym spędzaniem czasu).
* Teraz rozejrzyjcie się uważnie po waszym mieszkaniu i poszukajcie przedmiotów, których nazwa zaczyna się głoską "s".
3. Aktywnie spędzamy czas, więc zapraszam do zabawy ruchowej „Jak znani zimowi olimpijczycy” – zabawa ruchowa z elementem skłonu i przysiadu. Dzieci swobodnie poruszają się, na hasła przybierają odpowiednie pozy:
*Kamil Stoch! – zatrzymanie się, ugięcie kolan, ręce ugięte w łokciach, pochylenie ciała do przodu i wyprost;
* Justyna Kowalczyk! – zatrzymanie się, ciało pochylone do przodu, dwie ręce jednocześnie wykonują ruchy do przodu i do tyłu – dzieci naśladują trzymanie w rękach kijków narciarskich i odpychanie się nimi;
*Zbigniew Bródka! – zatrzymanie się, tułów pochylony do przodu, nogi ugięte w kolanach, lewa ręka leży na plecach, prawa ręką wykonuje ruchy do przodu i do tyłu.
4. T: „Zdrowe odżywianie” – zabawa dydaktyczna w oparciu o tekst J. Brzechwy „Wrona i ser” - poznawanie zasad zdrowego odżywiania , ćwiczenie słuchu fonemowego. Proszę o przeczytanie wiersza lub wysłuchanie
https://www.youtube.com/watch?v=_aOcP0lSawY
Wrona i ser
– Niech mi każdy powie szczerze,
Skąd się wzięły dziury w serze?
Indyk odrzekł: – Ja właściwie
Sam się temu bardzo dziwię.
Kogut zapiał z galanterią:
– Kto by też brał ser na serio?
Owca stała zadumana:
– Pójdę, spytam się barana.
Koń odezwał się najprościej:
– Moja rzecz to dziury w moście!
Pies obwąchał ser dokładnie:
– Czuję kota: on tu kradnie!
Kot udając, że nie słyszy,
Miauknął: – Dziury robią myszy.
Przyleciała wreszcie wrona:
– Sprawa będzie wyjaśniona,
Próbę dziur natychmiast zrobię,
Bo mam świetne czucie w dziobie.
Bada dziury jak należy,
Każdą dziurę w serze mierzy,
Każdą zgłębia i przebiera –
A gdzie ser jest? Nie ma sera!
Indyk zsiniał, owca zbladła:
– Gwałtu! Wrona ser nam zjadła!
Na to wrona na nich z góry:
– Wam chodziło wszak o dziury.
Wprawdzie ser zużyłam cały,
Ale dziury pozostały!
Bo gdy badam, nic nie gadam,
I co trzeba zjeść, to zjadam.
Trudno. Nikt dziś nie docenia
Prawdziwego poświęcenia!
Po czym wrona, jak to ona,
Poszła sobie obrażona.
Odpowiedzcie na pytania:
Nad czym zastanawiały się zwierzęta? Jakie zwierzęta rozmyślały nad problemem dziur w serze? Jakie zadanie miała wrona? Jak ostatecznie zakończyło się badanie wrony? Jakie znacie rodzaje serów? (biały, żółty, pleśniowy, oscypek). Z mleka jakich zwierząt hodowlanych mogą być robione sery? ( z mleka krowiego, koziego i owczego). Czy sery są zdrowe i należy je jeść?
5. Ciekawostka: Jak powstają sery?- film edukacyjny
https://www.youtube.com/watch?v=ASRjdYUVs_M
6. Zabawy rozwijające słuch fonematyczny
* W których wyrazach występuje głoska "s" , na którym miejscu (na początku, końcu, w środku).
- sok, ser, sałata, seler, słonecznik, soczewica, serwatka, serdelki, sernik, sorbet, sezam, konserwa, deser, ananas, kokos, fasola, kluski, masło, truskawka, smakołyki, oscypki.
* Podzielcie je na sylaby i powiedzcie na ile zdrowy jest dany produkt lub potrawa.
* W których wyrazach ukrył się wyraz ser, : serdelki, konserwa, serwatka, sernik, deser?
7. „Morsy i sauna” – zabawa ruchowa orientacyjno-porządkowa.
Jednym ze sposobów dbania o zdrowie zimą jest hartowanie ciała w zimnej wodzie, na śniegu lub w gorącej saunie.
Proponuję więc zabawę. Dzieci swobodnie poruszają się , na sygnał i hasło " Morsy!" – zatrzymują się i naśladują ruch nacierania ciała śniegiem (schylanie się po śnieg, pocieranie rąk, tułowia i nóg tak jak przy myciu się); na sygnał i hasło: W saunie! – zatrzymują się, siadają w siadzie skulnym, odchylają głowę lekko w tył (jak podczas opalania się).
8. T: „Płaskorzeźby z mleka” – zabawa badawczo-plastyczno-techniczna; poznawanie procesu powstawania kazeiny (ścinanie białka, wytrącanie tłuszczu).
Zapraszam do poeksperymentowania z mlekiem i zrobieniem sera. Potrzebne więc będzie mocno ciepłe mleko (pełnotłuste lub świeże , nie może być UHT) , ocet (jabłkowy lub winny), łyżka, barwniki spożywcze (niekoniecznie), sitko, mniejsze pojemniki (tyle, ile kolorów barwników), foremki do ciastek
Podgrzejcie mleko tak, aby było mocno ciepłe. Dodajcie ocet i mieszajcie aż do momentu powstania „mlecznych” grudek – sera. Można dodać barwnik, wtedy będzie inny kolor mleka i sera. Następnie wybierz foremki do ciast i formujcie mleczne płaskorzeźby, pozostawcie je do wyschnięcia.
A tu banalnie prosty przepis na zrobienie swojskiego białego sera. Jeżeli ktoś zrobi , to proszę o zdjęcia i podzielenie się z nami nowym doświadczeniem. Smacznego:))
1) Doprowadź chłopca do domu drogą z obrazkami, których nazwa zaczyna się głoską "s".
4) Wstaw warzywa i owoce w taki sposób, aby nie powtarzały się w pionie i poziomie.
1) 2) 3) 4)
Rozwijamy sprawność grafomotoryczną,koordynację wzrokowo-ruchową,logiczne myślenie, koncentrację.
10. Dziękuję za korzystanie z materiałów. Do zobaczenia jutro!
2)
3)
4) 
facebook
twitter
google+