Ułatwienia dostępu

17.06.2020 r.

Grupy

Zjawiska atmosferyczne

Zuchy

Witamy Zuchów i zapraszamy do spędzenia wspólnie z nami czasu. zjawiska pogodowe

 
1. Popatrzcie przez okno lub wyjdźcie na balkon i powiedzcie jaką mamy dzisiaj pogodę? (słoneczną, deszczową, pochmurną, wietrzną itd.). Jaką wy najbardziej lubicie pogodę i dlaczego?
     Prosimy, żebyście odpowiedziały nie jednym wyrazem, ale zbudowały ładne zdanie. Np. Lubię słoneczną pogodę, bo wtedy mogę być długo na podwórku.
 
albo: Wskaż na powyższym obrazku jaką pogodę lubisz najbardziej.(mMżna zadawać dodatkowe pytania np. Gdy jest ciepło, zimno pada deszcz, śnieg.).
      
2. Zapraszamy do zabawy ruchowej " Odczaruj mnie".
   Zuch kładzie sobie na głowie np. woreczek foliowy wypchany ...kulkami z gazet, papieru albo książkę i chodzi powoli po mieszkaniu. Jeżeli woreczek upadnie, siada na podłodze w siadzie skrzyżnym. Jest zaczarowany. I czeka aż mama, tata- wróż(ka) odczarowuje czarodziejską różdżką. Dziecko wtedy mówi: ,,dziękuję” i ponownie włącza się do zabawy.  Przy powtórzeniu zabawy rolę wróżki może pełnić dziecko a mama lub tata noszą woreczek na głowie.
 
3. Posłuchajcie odgłosów... deszczu i burzy i grzmotu.
   https://www.youtube.com/watch?v=xYRVyNFPSqE- Ulewa, wicher, piorun i nagły zanik wiatru, a następny filmik to świetliste uderzenie pioruna.
   a pod tym linkiem jest filmik o tęczy (utrwalicie nazwy kolorów, które są w tęczy): https://www.youtube.com/watch?v=X5OTGXAk7yU&vl=pl
 
   Burza , deszcz, grad , śnieg są to zjawiska atmosferyczne. A jakie jeszcze wy znacie zjawiska atmosferyczne? Pomogą wam obrazki.(wiatr,śnieg, tęcza, rosa, mgła, grad, deszcz, chmury, burza i pioruny).
 
 wiatr śnieg tęcza1 rosa mgła grad deszcz1  chmury  burza i pioruny

   Pamiętajcie, że w taką burzową pogodę najlepiej być w domu!!

4. Wykorzystajcie kartkę papieru, gazetę i spróbujcie naśladować odgłosy deszczu i  burzy. Możecie szarpać, uderzać, pocierać itp. Niech wasza kartka wyda dźwięki!
 
5. Dzisiaj nauczycie się zabawy ze śpiewem pt. "Błyskawica, grzmot".Posłuchajcie: https://www.youtube.com/watch?v=L3QdGJA7T4A
 
Deszczyk pada, deszczyk pada   (ruch rękoma od góry do dołu)
Wieje silny wiatr         (ręce nad głową- kołysanie wiatru)
Błyskawica!           (klaśnięcie w dłonie)
Grzmot!             (tupnięcie nogą)
Błyskawica! Grzmot!
A na niebie kolorowa tęcza   (zatoczenie łuku nad głową).
 

Tu zobaczycie trochę inną wersję w wykonaniu maluszków:https://zh-cn.facebook.com/przedszkoleprywatnemartynka/videos/413590879208050/ .

 Mamy nadzieję, że zabawa podobała się wam i będziecie ją często śpiewać i pokazywać. Powtórzcie kilka razy, żeby wam się utrwaliła.

6. Chętne Zuchy zapraszamy do kolorowania symboli pogody. Wybierzcie sobie jeden obrazek i pokolorujcie go najpiękniej jak potraficie. Nazwijcie kolory, których będziecie używać oraz jakie to jest zjawisko atmosferyczne.

  wiatr tęcza deszcz pioruny

7. Ćwiczenia oddechowe „Chmurki”

Dzieci dmuchają na kulki z waty (mogą być paski papieru, kawałek serwetki papierowej,piórko lub coś innego i lekkiego),  tak aby jak najdłużej utrzymywało się w powietrzu.
  

8. Proponujemy oczywiście wyjście na spacer, ruch na świeżym powietrzu (o ile pozwala na to pogoda). Gdy wyjdziecie na podwórko, to poobserwujcie chmury. Jakie mają kształty, może będą do czegoś podobne?   może będa podobne do którys z chmur na obrazkach? Po przyjściu ze spaceru proponujemy dla niezmęczonych i chętnych wykonanie drobnej pracy plastycznej pt. "Chmurki"- naklejcie na niebieski papier chmury, które zrobicie z waty.

chmjpg chm.6 chm.5 chm.4 chm.2 chm.1

 

9. Na później proponujemy do obejrzenia bajeczkę - "Bajkę o chmurze. Lulek.tv"     https://www.youtube.com/watch?v=EWR2vjmSvkk

    Zapraszamy serdecznie do podzielenia się z nami waszymi odpowiedziami, zdjęciami i napisania do nas: Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.. Dziękujemy.

   Dzisiaj starałyśmy się rozwijać wasze zainteresowania zjawiskami atmosferycznymi, poszerzyć wiadomości nt. pogody i niektórych zjawisk atmosferycznych (deszcz, burza, grad, tęcza, rosa,wiatr), wzbogacić wasze słownictwo o nowe zwroty: "zjawiska atmosferyczne, symbole pogody", zachęcić do obserwacji i wzbudzić waszą ciekawość. Podczas śpiewania i obrazowania ruchem piosenki, zabaw z gazetami, rozwijałyście poczucie rytmu, pamięć i ... mamy nadzieję, że dobrze bawiłyście się!     

  Do jutra!