Witamy serdecznie aktywnych Zuchów. Zapraszamy do zabaw i wykonywania kolejnych zadań pod hasłem "Na wiosennej łące".

1. Na dobry początek dnia proponujemy zabawę-masażyk.  Krecik - zabawa z tekstem Joanny Myślińskiej i Iwony Mojsak (masażyk).

2. Jednym z mieszkańców łąki jest kret . W przyrodzie krety są potrzebnymi i pożytecznymi  stworzeniami (chociaż robią korytarze i przy tym niszczą korzenie roślin uprawnych). Dlaczego są pożyteczne? Otóż pokarmem kreta, poza dżdżownicami, są liczne szkodliwe owady. Zjada m. in. pędraki, drutowce, a także ślimaki. Może nam zatem pomagać w eliminacji tych ogrodowych szkodników. Kochani, gdy piszemy o krecie i jego kopcach , to na myśl nam przychodzi coś bardzo, bardzo smacznego i słodkiego. Czy domyślacie się co to jest? 

3.Mówiliśmy już trochę o biedronkach, o krecie. Teraz trochę o motylach, pięknych mieszkańcach łąk i nie tylko łąk. Mieszkają one na całym świecie , nie tylko u nas w Polsce.Motyle to owady. Mają przepiękne kolory i różną wielkość. Dzielą się na dzienne i nocne- te nocne to ćmy. Motyle żyją krótko i jest takie powiedzenie: "Krótkie jest życie motyla, jeden dzień żyje, a potem przemija jak chwila". W informacjach znalazłam , że dorosłe osobniki żyją od 1 dnia do pół roku. Większość postaci dorosłych motyli odżywia się nektarem kwiatów, przy okazji je zapylając (z zapylonego kwiatu będzie później owoc!). Larwy, czyli gąsienice, motyli są bardzo żarłoczne!  Popatrzcie na obrazku jak wygląda cykl życiowy motyla. A na filmikach zobaczycie przepoczwarzanie się , co jest niesamowitym zjawiskiem!

 4. Zabawy matematyczne i z kodowaniem sprawiają dzieciom wiele radości, szczególnie gdy uda się od razu wykonać poprawnie zadanie, ćwiczenie. Uczą nie tylko myślenia ale też cierpliwości , gdyż czasami trzeba kilku prób , aby znaleźć rozwiązanie. Tworzą się przy tym pojęcia i Zuch nasz nabywa nowe umiejętności lub doskonali i utrwala, już nabyte. Życzymy Zuchom radości z wykonywanych działań!

a)

  b) Liczymy motyle na łące - zabawa dydaktyczna:(przeliczanie do trzech lub więcej, dodawanie o jeden, rozwijanie orientacji przestrzennej).Zuch ma przed sobąmotyle (można wydrukować, narysować samemu albo użyc jakiegoś zamiennika np. kolorowych nakrętek, klocków) oraz kartkę z łąką (wydrukowaną albo wczoraj narysowaną.Liczymy tu na pomysłowość rodziców!)

Dzieci kładą odpowiednią liczbę motyli na łące (kwiatku), pod łąką (kwiatkiem), obok łąki (kwiatka), motyl schował się za łąką (kwiatkiem), usiadł przed łąką (kwiatkiem). Następnie opowiadacie dzieciom np.:

Na łąkę przyleciały dwa motylki żółte i jeden niebieski. Ile razem lata motyli?
Dołączył do nich jeszcze jeden motylek np. niebieski. Ile teraz jest motylków?
Wszystkie żółte motylki odleciały. Ile ich zostało?
Do motylków doleciały dwa motylki czerwone. Ile razem ich lata?

Można tworzyć różne wersje poleceń.

Albo:, Rodzic z dzieckiem wspólnie liczą ile jest motyli koloru czerwonego, niebieskiego, żółtego (rodzic trzymając rękę dziecka, wskazuje każdego motyla)

c)  Dziecko może być motylkiem lub kretem (zabawa na orientację). Dorosła osoba wydaje polecenia dla motylka np. leć do przodu, do tyłu, w bok;

albo kreta- zrób np. jeden (dwa, trzy itd) kopce. Wtedy dziecko podskakuje dwa, trzy itd razy , w bok (albo w prawą stronę , w lewą - musicie tylko zaznaczyć dziecku gdzie jest prawa strona np. na prawa rękę frotkę założyć , zawiązać kokardkę lub coś innego),

albo: rodzic wydaje polecenia i demonstruje, dziecko naśladuje rodzica.

d) „Kolorowe rytmy” - dzieci mają za zadanie ułożyć i przykleić szablony motylków w kolejności: żółty, niebieski, czerwony, żółty, niebieski .. lub w innej, zależy to od waszej pomysłowości.

e) Dla bardzo chętnych i niezmęczonych Zuchów

5. Posłuchajcie piosenki Bal na łące i pobawcie się przy niej.

https://www.youtube.com/watch?v=VL-IW-Xy0Jo

6. A na potem  Krecik i motyle - audiobook dla dzieci, bajka z której  dowiecie się skąd wzięły się motyle!  

https://www.youtube.com/watch?v=SWVUehcvAqQ

7. Propozycje zabaw usprawniających motorykę dużą.

13.05._Propozycje_zabaw_usprawniających_motorykę_dużą.docx

Do zobaczenia :)