W tygodniu 12.04 – 16.04 temat kompleksowy – Wiosna na wiejskim podwórku. Będziemy rozmawiać na temat zwierząt hodowanych w gospodarstwie wiejskim. Nauczymy się nazywać zwierzęta i ich młode oraz pomieszczenia w których mieszkają. Posłuchamy ciekawostek na temat zwierząt.

Witam w kolejny dzień tygodnia. Cieszę się, że znowu jesteście :)
Na dobry początek dnia przygotujcie albumy, książki, zdjęcia, informacje i ciekawostki na temat zwierząt hodowanych na wsi. Poproście rodziców, aby razem z Wami pooglądali, poczytali.
- Nazwij lub wskaż zwierzęta na obrazku.

I. 1. „Na podwórku” – ćwiczenia słownikowe na podstawie wiersza T. Massalskiej – poznawanie i nazywanie ptactwa domowego hodowanego na wsi, rozwijanie słownictwa, gromadzenie wyrazów w związku z tematyką kompleksową.
Rodzic czyta dziecku opowiadanie.
Maciek mieszka na wsi. Pewnego dnia wyszedł przed dom. Właśnie miał nakarmić
kury, koguty, kaczki, kiedy spostrzegł, że na podwórku jest pusto.
– Ojej, co się stało? – rozejrzał się niespokojnie.
Wtem zobaczył dziurę w płocie. Przez chwilę pojawiła się w niej głowa kury, a potem szybko zniknęła.
Już wiedział, co się stało. Wybiegł na łąkę. Patrzy, a tam kury
z pisklętami, kaczki, koguty szukają robaczków.
– Tutaj jesteście. Ja wam pokażę, sio, sio, na podwórko!
Złapał gałązkę i zaczął nią machać. Przerażone ptaki rozbiegły się na wszystkie strony.
– Co ty wyprawiasz? – Maciek usłyszał głos swojego starszego kolegi, Janka.
– Zobacz, wszystkie ptaki uciekły przez dziurę w płocie.
– Nie martw się, zaraz ją naprawimy. Przynieś deskę, gwoździe i młotek.
Chłopcy wspólnie naprawili płot w miejscu, gdzie była dziura. Zagonili na podwórko wszystkie ptaki:
kury, kaczki, koguty.
– Udało się! Udało się! Dziękuję za pomoc. Jak dobrze mieć starszego kolegę.
Rozmowa na temat opowiadania.
– Gdzie mieszka Maciek?
– Dlaczego kaczki, kury, koguty uciekły z podwórka?
– W jaki sposób Janek pomógł swojemu koledze Maćkowi?
– Jakie ptaki domowe chłopcy przygonili na podwórko?

- Zabawa orientacyjno-porządkowa „Kaczki”.
Na hasło osoby dorosłej „ Kaczki” uczestnicy zabawy– chwytają się za kostki stóp, lekko kołysząc się na boki, przenoszą stopy do przodu – naśladują kaczy chód. Gdy rodzic poda hasło: Kaczki odpoczywają – wyprostowani uczestnicy zabawy maszerują po pokoju.

- Proponuję wiosenny spacer po najbliższej okolicy, słuchanie śpiewu ptaków, oglądanie wiosennych kwiatów w przydomowych ogródkach.
- Pamiętajcie o kształtowaniu codziennych nawyków higienicznych, mycie rąk po powrocie z podwórka.
- Przypominam o odpoczynku, wdrażanie do w miarę samodzielnego przebierania się przed i po spaniu.
Po południu proponuję:
- „Gdzie ja mieszkam?” – Utrwalenie nazw zwierząt z gospodarstwa, nazwy ich domów, odgłosy.
https://www.youtube.com/watch?v=1PD3jNhefUA&ab_channel=PIESIOTV-PIOSENKIDLADZIECI
- Zabawa dydaktyczna "Gdzie mieszkają zwierzęta"?
− Jest wcześnie rano. Z kurnika wyskoczył kogut i zapiał głośno: − Ku-ku-ry-ku!,
i jeszcze raz: − Ku-ku-ry-ku! Pobudził wszystkie zwierzęta. (kurnik)
Z budy wyszedł pies. Przeciągnął się, ziewnął i zaszczekał: − Hau, hau, hau! I ja się obudziłem. (buda)
Chce mi się jeść! Z obory wyszła krowa. Idzie wolno na trawę i muczy: − Muu, muu, muu.(obora)
Za nią wesoło wyskoczyła kózka: − Bee, bee, bee. (obora)
Na samym końcu ze stajni wyszedł koń i zarżał: −Ihaha, ihaha, chce mi się pić. (stajnia)
Po wysłuchaniu opowiadania dzieci nazywają pomieszczenia, w których mieszkają
zwierzęta.

Pozdrawiam serdecznie ! Miłej zabawy :)