Witamy w środę wszystkich Badaczy !
Dzisiaj kolor czerwony. Co latem ma kolor czerwony ? , ćwiczenia słownikowe. Dziecko wymienia jak najwięcej przedmiotów w czerwonym kolorze, dzieli nazwy na sylaby i na głoski, układa wyrazy z ruchomego alfabetu.

 I. Zabawy matematyczne - tworzenie różnych sensownych historyjek, zakończonych pytaniem, zapisywanie ich treści w sposób dostępny dla 6 -latków.
Bardzo ważne jest, by zachęcać dzieci do udzielania odpowiedzi na te pytania i zwracać uwagę na budowanie prawidłowej odpowiedzi. Doskonale byłoby, gdybyście Państwo podczas tego typu zabaw wykorzystywali liczmany, obrazki, rysunki lub przedmioty codziennego użytku, tak by wasze dziecko mogło zobrazować sobie to zadanie. Niezbędne mogą być również fasolki, koraliki, kartoniki, figury geometryczne, pchełki, patyczki. Dziecko wspólnie z rodzicem tworzy historyjkę na podstawie podanych i pokazanych cyfr i liczb (0-10), a także znaków matematycznych +,-,=

Przykłady zabaw :
1. W torbie są cukierki. Trzeba je sprawiedliwie rozdzielić pomiędzy dorosłymi i dziećmi. Czy masz jakiś pomysł jak to zrobić?

2. Przyjadą do nas goście. Nas jest …., a ich 3. Na ile osób trzeba nakryć stół do obiadu? Ile potrzebujesz talerzy, widelców, łyżek i noży?

3. Ola dostała 2 czekolady mleczne i 3 czekolady z orzechami. Ile czekolad dostała Ola?

4. Tata i Tomek pojechali do lasu na grzyby. Tata znalazł 5 grzybów, Tomek 2 grzyby. Ile grzybów znaleźli?

5. Marta kupiła 1 kapustę i 6 ogórków. Ile warzyw kupiła Marta ?

- ,,Gra w czerwone’’- zabawa orientacyjno –porządkowa. Dziecko podskakuje wesoło, na hasło zielony szybko dotyka podany kolor w otoczeniu, na hasło czerwony stoi w bezruchu.

II. „Czereśnie i dzieci ”- zabawa ilustrowana ruchem do piosenki
sł. Szuchowa Stefania, muz. Andrzej Banasiewicz

https://www.youtube.com/watch?v=NmhXT_qelDM

„Czereśnie i dzieci”

1. Różowe czereśnie pomiędzy listkami,
Do niskich gałęzi dosięgamy sami.
Wystawimy sobie drabinkę, stoliczek..
Narwiemy czereśni pełniutki koszyczek
2. Różowe czereśnie pomiędzy listkami,
Do niskich gałęzi dosięgamy sami.
A wróble się śmieją z kłopotów dziecięcych,
Bo na czubku drzewa czereśni najwięcej.
3. Różowe czereśnie pomiędzy listkami,
Do niskich gałęzi dosięgamy sami.
Takie są dojrzałe, że aż leci ślinka
Ćwir, ćwir nie potrzebna wróbelkom drabinka.
4. Różowe czereśnie pomiędzy listkami,
Do niskich gałęzi dosięgamy sami.
Zrobią dzieci kukłę, lecz nie dla zabawki
Będzie straszyć wróble i odganiać kawki.
Dzieci słuchają piosenki i starają się jej treść przedstawić ruchem wg inwencji własnej.

- Proponujemy zabawy na powietrzu : Jazdę na rowerze, rolkach, hulajnodze.

Po południu proponujemy:
- ,, Owocowo- warzywne zagadki’’- rozwiązywanie zagadek.

Na małych krzaczkach
W promieniach słońca dojrzewają
Są słodkie i pyszne
I czerwony kolor mają. (truskawki)

Jest warzywem bardzo znanym
Do kanapek dodawanym
Czerwień jego jest kolorem
A nazwany…..( pomidorem).

Czerwone, pachnące,
słonkiem malowane,
przyniosę ich z lasu
w lecie pełny dzbanek. ( maliny)

Co łączy te zagadki ?

- Zakończenie roku szkolnego. Indywidualny odbiór dyplomów i książek z okazji zakończenia pewnego etapu w edukacji.