Witamy serdecznie w ostatni już dzień tygodnia. Mamy jeszcze kilka propozycji dla was Badaczy.

Pamiętacie jak wesoło bawiliśmy się w przedszkolu wykorzystując: woreczki , obuwie krzesła lub kartki papieru słuchając utworów muzycznych B. Strauss. Dzisiaj proponujemy kolejny raz właśnie taką zabawę. Tym razem z wykorzystaniem obuwia.

I. Zabawy muzyczne z wykorzystaniem metody aktywnego słuchania muzyki wg Batii Strauss z wykorzystaniem obuwia.

Przygotuj parę kapci.
https://www.youtube.com/watch?v=SDPUxHRFJts

Życzymy wspaniałej zabawy :)

II. Ćwiczenia gimnastyczne w formie opowieści ruchowej – „ Rodzinny spacer” N. Łasocha – rodzic czyta, a dziecko ilustruje treść ruchem:
Rodzina wybrała się na długi spacer. Rodzice zdecydowali, że wszyscy pojadą rowerami.
( kładziecie się na plecach i unosicie nogi)
Droga prowadziła pod gorę, więc na początku było bardzo ciężko ( powoli poruszacie uniesionymi nogami wykonując „rowerki”)
Ale za górką pojawił się łagodny zjazd i rowerki przyspieszyły ( kręcicie coraz szybciej)
Gdy dojechali na skraj lasu, zsiedli z rowerów i w dalszą drogę wybrali się pieszo.
Dzieci biegły leśną ścieżką ( wstajecie i biegacie po pokoju)
Ale najmłodszy brat nagle się rozpłakał ( zatrzymujecie się i stajecie w rozkroku)
Rodzeństwo zaczęło go rozśmieszać robiąc zabawne „ a kuku” ( wykonujecie skłony do przodu)
Jakież było zdziwienie kiedy na ścieżce pojawiły się przewrócone kłody drzew. Trzeba było pod nimi przejść ( pełzacie po dywanie)
A potem przeskoczyć przez niewielki strumyk ( skaczecie obunóż do przodu)
Ścieżka bardzo się zwęziła ( idziecie stawiając stopę za stopą)
Mama powiedziała, że słychać dzięcioła, wszyscy więc przystanęli i nasłuchiwali to z lewej, to z prawej strony ( stajecie w rozkroku, wykonując skręty tułowia)
W pewnym momencie las się skończył, pojawiła się łąką, trawy były już naprawdę wysokie,
więc trzeba było wysoko podnosić nogi ( spacerujecie po dywanie wysoko unosząc kolana)
Na skraju łąki wszyscy uznali, że czas na odpoczynek rozłożyli koc i usiedli
( zabierzcie koc i razem z rodzicem rozłóżcie go na dywanie, usiądźcie na nim)
Nagle wszyscy zaczęli się wiercić ( wstajecie)
Ojej! nogi obsiadły jakieś robaczki, łaskocząc wszystkich po kolie ( potrząsacie raz jedną, raz drugą nogą)
Zaraz potem na niebie pojawiły się chmury i pierwsze krople spadły na ziemię, to był znak, że najwyższa pora wracać ( składacie koc)
Rodzina choć zmęczona, wróciła bardzo zadowolona
( ponownie rozkładacie koc i leżycie na nim przez chwilę) Wesołej zabawy :)
- Proponujemy pobyt na powietrzu: w ogrodzie, na działce, na łące czy też w parku i życzymy przyjemnego odpoczynku.
- Pamiętajcie o kształtowaniu codziennych nawyków higienicznych ( dokładne mycie rąk) i doskonaleniu czynności samoobsługowych i porządkowych (dbałość o własne ubrania (składanie lub wieszanie).
- Pamiętajcie o zadaniach z języka angielskiego materiały w zakładce „O przedszkolu – Wydarzenia”.

Po południu proponujemy:
- Wiersz i rozmowę z dorosłym na temat praw dziecka.
„Prawa dziecka”Janusz Korczak
Niech się wreszcie każdy dowie
i rozpowie w świecie całym,
że dziecko to także człowiek,
tyle że jeszcze mały.
Dlatego ludzie uczeni,
którym za to należą się brawa,
chcąc wielu dzieci los odmienić,
stworzyli dla Was mądre prawa.
Więc je na co dzień i od święta
Spróbujcie dobrze zapamiętać:
Nikt mnie siłą nie ma prawa zmuszać do niczego,
a szczególnie do zrobienia czegoś niedobrego.
Mogę uczyć się wszystkiego, co mnie zaciekawi
i mam prawo sam wybierać, z kim się będę bawić.
Nikt nie może mnie poniżać, krzywdzić, bić, wyzywać,
i każdego mogę zawsze na ratunek wzywać.
Jeśli mama albo tata już nie mieszka z nami,
nikt nie może mi zabronić spotkać ich czasami.
Nikt nie może moich listów czytać bez pytania,
mam też prawo do tajemnic i własnego zdania.
Mogę żądać, żeby każdy uznał moje prawa,
a gdy różnię się od innych, to jest moja sprawa.
Tak się tu w wiersze poukładały
prawa dla dzieci na całym świecie,
byście w potrzebie z nich korzystały
najlepiej, jak umiecie.

- Zabawę pantomimiczną „Na jakim instrumencie gram?”- naśladowanie sposobu trzymania wybranego instrumentu i sposobu gry na nim.

- Zabawę ruchową: „ Afrykańska gimnastyka”
To poranna gimnastyka - na sawannie małpka bryka
(skaczecie obunóż)
Zwinny wąż wśród gęstwin sunie i do tego syczeć umie
(czołgacie się po dywanie)
Słoń swa trąbą wodę pije, takie zwierzę długo żyje
(spacerujecie na czworakach i naśladujcie picie wody)
Lampart wspina się po drzewie. Czy zje obiad? Nikt z nas nie wie!
(chodzicie na palcach, unosicie ręce wysoko)
Gepard to najszybszy zwierz, biegnij za nim, jeśli chcesz
(biegacie po pokoju)
Pawian na siedząco śpi, odpocznijmy razem z nim.
(siadacie w siadzie skrzyżnym, zamykacie oczy, spokojnie oddychacie)

- Dokładnie sprawdźcie karty pracy z tego tygodnia, aby nie mieć zaległości.

Dziękujemy serdecznie Dzieciom i Rodzicom za wspaniałą współpracę w tym tygodniu :) Pozdrawiamy :)