Dzisiaj proponujemy coś co Badacze bardzo lubią – eksperymenty i doświadczenia.

I. Badanie właściwości wody - zabawy badawcze.
Rodzic wspólnie z dzieckiem przeprowadza doświadczenia .
2. "Badanie wody"- określanie koloru, smaku, wyglądu, zapachu wody.
Rodzic stawia na stoliku wodę przegotowaną lub mineralną. Dziecko smakuje wodę, następnie rodzic wylewa wodę do przezroczystej miski. Dziecko zanurza w wodzie ręce, dotykają się mokrymi rękoma np. do policzków, wącha. Podaje cechy fizyczne i właściwości wody wykorzystując technikę twórczego myślenia: odnoszą się do wszystkich zmysłów: wzrok, smak, węch, dotyk.
3. Przelewanie wody z dzbanka do naczyń o różnych kształtach.
Obserwacja zachowania się wody - spostrzeżenie: woda jest cieczą, można ją przelewać, przyjmuje kształt naczynia, w którym się znajduje);
4. Parowanie wody.
Rodzic włącza czajnik elektryczny i podgrzewa wodę. Dziecko obserwuje i dzieli się spostrzeżeniami - najpierw woda zaczęła bulgotać, do góry unosiło się coraz więcej pary, aż woda zaczęła parować. (Dodatkowo rodzic może przyłożyć lusterko do ujścia czajnika w celu zobrazowania zjawiska powstania pary);
5. „Co pływa, a co tonie ?”
Do miski z wodą dziecko kolejno wrzuca: spinacz biurowy, papier, kamień, kawałek drewna, następnie wrzuca styropian, skorupkę od orzecha, piórko, piłeczkę pingpongową - omawiają co się dzieje z tymi przedmiotami i dlaczego tak się zachowują;
6. „Co się rozpuszcza, a co nie ?”
Rodzic przygotowuje 4 szklanki i różne produkty: sól, kaszę, cukier, mąkę.
Dziecko wsypuje produkty do wody, miesza łyżką i odstawia szklanki przy produktach. Dziecko opowiada, co się stało z wodą.
- Zabawa ruchowa „Chodzenie pod dyktando”, osoba dorosła, prowadzi dziecko”, dwa kroki do przodu, cztery kroki do tyłu, jeden w bok itd.
II. Instrument perkusyjny – wykonanie z kubka po jogurcie.
Proponujemy wykonanie prostego instrumentu. Na kubeczek po jogurcie nakładamy gumkę recepturkę . najlepiej przykleić z obu stron taśmą klejącą (tak jak na 2 zdjęciu). Przez gumkę na dole przewlekamy kolorowe, cienkie paski bibuły. Następnie ozdabiamy w dowolny sposób (zdjęcie 3).

Instrument jest już gotowy do gry. Delikatnie unosząc gumkę recepturkę do góry i puszczając, wydaje dźwięki. Zachowajcie go do jutra bo będzie nam potrzebny :)

Zachęcamy abyście wykonały też inne proste instrumenty np. grzechotkę. Plastikową fiolkę po witaminach lub jajko niespodziankę, czy małe tekturowe pudełko, pojemnik po kosmetyku napełniamy ryżem, kaszą, lub drobnym makaronem. Ozdabiamy skrawkami papieru samoprzylepnego i gotowe. Jesteśmy ciekawe czy macie prace z zużytymi płytami cd. Prosimy o przesłanie ich razem z instrumentami. Czekamy na wasze prace:) Za wszystkie zdjęcia serdecznie dziękujemy :)

- Proponujemy zajęcia „ Chwila relaksu i odprężenia – masażyki” p. Uli.
- Proponujemy zabawy na powietrzu lub wiosenny spacer.
III. Po południu proponujemy:
- gimnastykę z piosenką
https://www.youtube.com/watch?v=SXpvsCdhIDc
Gimnastykuj się codziennie,
zobacz, jakie to przyjemne.

Ref.:
W zdrowym ciele zdrowy duch,
pokaż, jaki z ciebie zuch.
W zdrowym ciele zdrowy duch,
pokaż,jaki z ciebie zuch.

2. Rób przysiady, ćwicz podskoki,
ręce w górę lub na boki.

Ref.:
w zdrowym ciele...

3.Mocne nogi, plecy proste,
raz fikołek, a raz mostek.

Ref.:
W zdrowym ciele...

Gimnastykuj się codziennie. Zobacz, jakie to przyjemne. - ręce wysunięte na boki na wysokości ramion - skręty tułowia;
W zdrowym ciele, zdrowy duch, pokaż jaki z ciebie zuch.
- marsz w miejscu;
Raz przysiady, raz podskoki. Ręce w górę lub na boki.
- ręce wyciągnięte do przodu - przysiady;
W zdrowym ciele, zdrowy duch, pokaż jaki z ciebie zuch.
- marsz w miejscu;
Mocne nogi, plecy proste. Raz fikołek, a raz mostek.
- pajacyki;
W zdrowym ciele zdrowy duch, pokaż jaki z ciebie zuch.
- marsz w miejscu."
Powtórzcie kilkakrotnie i ćwiczcie z całą rodziną. Bawcie się dobrze!

- wykonanie zadań z wykorzystaniem kart pracy z tematyki tygodniowej „Chronimy środowisko”

- Ćwiczenia oddechowe.
Ponieważ macie przygotowane różne naczynia i wodę do eksperymentów, to możemy jeszcze je wykorzystać do ćwiczeń oddechowych. Przyda się słomka do napojów. Ważne, aby nabierać powietrze nosem i dmuchając w słomkę wypuszczać ustami, dmuchamy oczywiście w wodę w naczyniu. Ćwiczenie powtarzamy kilkakrotnie.
- Zabawy konstrukcyjne z wykorzystaniem ulubionych klocków.