Witamy Drodzy Badacze. Dzisiaj dalszy ciąg treści ekologicznych. Będziemy rozwiązywać zadania z treścią. Zwróćcie   uwagę na nazwy sadzonych kwiatów i drzew, postarajcie się je zapamiętać. Pobawimy się też przy piosence.

I. "Sadzimy las"- rozwiązywanie zadań z treścią.
Dobrym sposobem na pomaganie ziemi jest sadzenie drzew, które pochłaniają dwutlenek węgla, a wydalają z siebie tlen niezbędny ludziom do życia. Macie do dyspozycji cyfry i znaki z wyprawki. Wykorzystajcie je, zapisując działania – rozwiązania zadań.
- W lesie zasadzono 5 sosen i 3 świerki. Ile razem zasadzono drzew?
- W parku koło przedszkola zasadzono 3 dęby, 3 kasztanowce i 2 buki. Ile razem zasadzono drzew?
- Na skwerze zasadzono 3 klony, 4 lipy i 1 dąb. Ile razem zasadzono drzew ?
- W skrzynce na balkonie zasadzono 5 bratków i 3 stokrotki. Ile kwiatów zasadzono ?
- Na klombie zasadzono 3 prymulki 3 stokrotki i 2 tulipany. Ile kwiatów zasadzono ?
- Na skwerze obok przedszkola zasadzono 3 żonkile 4 fiołki i 1 pelargonię. Ile kwiatów zasadzono ?
Zabawa ruchowa „Zrób tyle, ile”. Dziecko maszeruje po pokoju na klaśnięcie osoby dorosłej zatrzymuje się i liczy (może liczyć na palcach). Osoba dorosła mówi 2+1. Dziecko wykonuje 3 np. podskoki. Maszeruje dalej na klaśnięcie zatrzymuje się 3+4. Dziecko stuka 7 razy w stół. Wesołej zabawy :)
II. "Duszki, duszki" – aktywne słuchanie piosenki (sł. D. Gellner, muz. A. Pałac)
https://www.wykop.pl/link/2352002/teczowe-nutki-piosenka-duszki-lesne/
1. Żyją w lesie małe duszki,
które czyszczą leśne dróżki.
Mają miotły i szufelki
i do pracy zapał wielki.

Ref. Duszki, duszki, duszki leśne
wstają co dzień bardzo wcześnie
i ziewając raz po raz
zaczynają sprzątać las.

2. Piorą liście, myją szyszki,
aż dokoła wszystko błyszczy.
Muchomorom piorą groszki,
bo te duszki to czyścioszki.

Ref. Duszki, duszki, duszki leśne...

3. Gdy ktoś czasem w lesie śmieci,
zaraz duszek za nim leci.
Zaraz siada mu na ręce,
grzecznie prosi: - Nie śmieć więcej!

Ref. Duszki, duszki, duszki leśne...

Podczas słuchania dziecko siedzi wygodnie i wykonuje dowolne ruchy górną częścią tułowia, rękami i głową. W czasie powtórnego słuchania dziecko może wykonywać dowolny układ taneczny z wykorzystaniem np. Apaszki.
III. Po południu proponujemy:
- Proponujemy wiosenny spacer – przyglądanie się owadom w pobliżu kwitnących drzew i krzewów, rozmowa na temat ich roli w życiu roślin.
- Proponujemy zabawę ruchową połączona z ćwiczeniami artykulacyjnymi "Wiosenny spacer do lasu"
Las wiosną to piękne miejsce, ale nie zawsze możemy tam się udać, dlatego proponujemy spacer do lasu z Supełkiem. A więc w drogę.
Pewnego dnia Supełek wybrał się do lasu. Był to las, w którym rosły tylko drzewa iglaste - (rysowanie oburącz choinki). Szedł, oglądał las, aż doszedł do dużej polany. Gdy podniósł głowę do góry zobaczył słońce -(rysowanie oburącz słońca) i chmury (rysowanie oburącz chmury). Nagle zerwał się wiatr-( naśladowanie odgłosu wiatru , ze zmianą natężenia) i zaczął padać deszcz-(naśladowanie odgłosu padającego deszczu; naśladowanie rękami padającego deszczu). Deszcz jak nagle zaczął padać, tak i nagle skończył. Słońce pojawiło się zza chmur i las ożył. Słychać było brzęczące pszczoły- ( naśladowanie głosu pszczół), kraczące wrony- (naśladowanie wrony), "delikatnie" szumiące gałązki drzew (naśladowanie szumu gałązek), a także odezwała się kukułka - (naśladowanie głosu kukułki).
Supełek stał, słuchał i „wąchał" las - (wciąganie powietrza nosem, wydychanie ustami).
To była bardzo relaksująca wycieczka. Wam życzymy jak najszybciej wycieczki do prawdziwego lasu. Las wiosną jest naprawdę piękny.

- Utrwalenie litery w, W, pisanie po śladzie. Ważne. Proszę zwrócić uwagę na kierunek pisania tak, jak pokazują strzałki.
https://www.buliba.pl/drukowanki/literki/nauka-pisania-litera-w.html