Witamy serdecznie. Ciekawe jesteśmy czy czekacie na nowe zadania ? :)

W tym tygodniu:
- rozmawiamy o pracach w ogrodzie, o tym co się dzieje w ptasich gniazdach, o pracowitych ptakach.
- Czytamy wyrazy z poznanych liter: O, o, A, a, L, l, M, m, E, e,t, T, d, D, i, I, k, K, u, U, p, P, y, Y, b, B, n, N, s, S, r, R, j, J.
- zabawy w wysłuchiwanie poznanych głosek
- zabawy w wyszukiwanie w wyrazach poznanych liter
- wspólne czytanie baśni, bajek, opowiadań i wierszy, zadać pytania o rzeczy najważniejsze, po przeczytaniu utworu zachęcić dziecko do wykonania pracy plastycznej (technika dowolna w każdym tygodniu inna).
- wykonujecie zadania w kartach pracy oznaczone „Pracowita wiosna”

Drodzy badacze dzisiaj zaczynamy nowy temat „Pracowita wiosna”. Mamy nadzieję, że skorzystacie z nowych propozycji na ten tydzień i będziecie je chętnie wykonywać.
- Proponujemy wiersz J. Brzechwy.
„Wiosenne porządki”
Wiosna w kwietniu zbudziła się z rana,
Wyszła wprawdzie troszeczkę zaspana,
Lecz zajrzała we wszystkie zakątki:
- Zaczynamy wiosenne porządki.
Skoczył wietrzyk zamaszyście,
Poodkurzał mchy i liście.
Z bocznych dróżek, z polnych ścieżek
Powymiatał brudny śnieżek.
Krasnoludki wiadra niosą,
Myją ziemię ranną rosą,
Chmury, płynąc po błękicie,
Urządziły wielkie mycie,
A obłoki miękką szmatką
Polerują słońce gładko,
Aż się dziwią wszystkie dzieci,
Że tak w niebie ładnie świeci.
Bocian w górę poszybował,
Tęczę barwnie wymalował,
A żurawie i skowronki
Posypały kwieciem łąki,
Posypały klomby, grządki,
I skończyły się porządki.
Rozmowa z dzieckiem na temat wiersza:
- Co zarządziła wiosna?
- Kto uczestniczył w wiosennych porządkach ?
- Jakie czynności wykonywały poszczególne postacie ?
- Dlaczego wszyscy dookoła robią wiosenne porządki?
- Na czym polegają porządki w waszych domach ?

- Proponujemy: ćwiczenia gimnastyczne
Przybory: najlepiej piłka, może być maskotka lub duży klocek.
1. "Pokaż, jak tańczysz" - rodzic włącza muzykę, do której dziecko wymyśla swój układ taneczny. a gdy ta ucichnie - dziecko siada w siadzie skrzyżnym.
2. Piłkę, maskotkę trzymacie oburącz i wykonujecie 5 przysiadów.
3. Kładziecie się na brzuchu (leżenie przodem), nogi wyprostowane i złączone. Piłkę trzymacie w wyprostowanych rękach. Na sygnał M. unosicie piłkę w górę, jednocześnie lekko unosząc tułów.
4. Teraz leżycie na plecach ( leżenie tyłem), nogi ugięte w kolanach, stopy oparte na podłodze, piłkę trzymacie w wyprostowanych rękach za głową. Na trzy - unosicie lekko tułów, przenosząc ręce z piłką w przód i staracie się dotknąć piłką kolan.
5. Stańcie wyprostowani dotykając plecami ściany. Piłkę trzymacie w obu rękach. Wykonujecie skręty tułowia w każdą ze stron, dotykając piłką ściany.
6.Włóżcie piłkę między kolana i podskakujecie po całym pokoju, starając się jak najdłużej jej nie zgubić. Wszystkie ćwiczenia powtarzany po 5 razy.
Wspólna z rodzicami gimnastyka jest z pewnością przyjemniejsza, więc Drodzy Rodzice nie dajcie się długo prosić. W zdrowym ciele zdrowy duch.
Po południu proponujemy:
- Proponujemy zabawę matematyczną" Do przodu i wspak".
Potrzebne 2 pudełka lub miseczki, po 6 przedmiotów każdego rodzaju: np. spinacze do bielizny: 6 zielonych, 6 czerwonych, 6 nakrętek żółtych, 6 niebieskich i 6 guzików. Mama zachęca dziecko do skupienia uwagi, rozpoczyna zabawę:- wkłada do swojej miseczki kolejno np. 2 spinacze zielone, 3 spinacze czerwone, 1 nakrętkę żółtą i 1 guzik.
- Dziecko ma za zadanie WYJĄC przedmioty w takiej kolejności jak WKŁADAŁ dorosły.
- Następnie dziecko WKŁADA do swojej miseczki przedmioty w ODWROTNEJ kolejności niż wkładał dorosły tj. WSPAK czyli: 1 guzik, 1nakretkę żółtą, 3 spinacze czerwone....Potem dziecko wkłada dowolne przedmioty w dowolnej liczbie, a zadaniem rodzica wyjąc wg. polecenia dziecka. Jeżeli zadanie jest zbyt trudne - zmniejszamy liczbę przedmiotów, jeżeli zbyt łatwe - zwiększamy liczbę przedmiotów, zmieniamy kolejność.
- Zabawy zręcznościowe i logopedyczne z wykorzystaniem piłeczek:
https://www.youtube.com/watch?v=yTRpxoVTgO4
- Zabawy konstrukcyjne z wykorzystaniem dostępnych klocków.