Temat: Sen Trampolinka- zajęcia z wykorzystaniem utworu literackiego

Temat: Sen Trampolinka- zajęcia z wykorzystaniem utworu literackiego

Cele:

-wdrażanie do uważnego słuchania utworu

-doskonalenie umiejętności wypowiadania się na określony temat

-rozwijanie wyobraźni

-doskonalenie umiejętności czytania.

Pomoce: ilustracja przedstawiająca noc KP4.

1. Słuchanie wiersza Bożeny Formy Noc. Rodzicu proszę o przeczytanie dziecku krótkiego wiersza

Noc

Noc przybyła, czas do łóżka,

czeka kołdra i poduszka.

Wszędzie wkoło ciemność wielka,

nagle księżyc w okno zerka.

Gwiazdy świecą wokół niego

i mrugają do każdego.

Noc przechadza się po niebie,

może też odwiedzi ciebie.

W darze pewnie ci przyniesie

najpiękniejszy sen na świecie.

Bożena Forma

1. Rozmowa na podstawie wiersza. Rodzicu proszę zadaj dziecku pytania:
   Jak wygląda noc? Co może zdarzyć się w nocy?
2. Zachęcamy do rozmowy o swoich snach, zarówno dzieci mogą opowiedzieć jak i rodzice. Pamiętajcie dzieci, że po nocy zawsze przychodzi dzień.
3. Propozycja zabawy ruchowej „Dzień – noc”. Na hasło: Dzień dzieci swobodnie chodzą po pokoju, a na hasło: Noc kładą się na dywanie.
4. Zachęcamy do wykonania ćwiczeń w KP4, s. 46, ćw. 1, 2. Czytanie wyrazów. Rysowanie snu Trampolinka. Opowiadanie o snach Tram­polinka przez chętne dzieci. Pisanie sylab i wyrazów po śladzie.

Zajęcia 2 Rodzaj zajęć: zajęcia ruchowe.

Temat: Ćwiczenia gimnastyczne . Przybory: piłka, woreczek gimnastyczny (może to być po prostu skarpetka wypełniona grochem lub ryżem-to co mają państwo dostępne w domu), miska lub wiaderko.

Stacja I. Ćwiczenie dużych grup mięśniowych, ćwiczenie kształtujące mięśnie tułowia – skłony i skrętoskłony, ćwi­czenie wzmacniające mięśnie brzucha, ćwiczenie doskonalące rzuty i łapanie piłek.

Dziecko otrzymuje piłkę.

- Dowolne podrzucanie i łapanie piłki.

- Siad skrzyżny, przesuwanie piłki oburącz jak najdalej w przód, w lewo i w prawo (ze skrętem tułowia), z tyłu za plecami.

- W leżeniu tyłem, z piłką między stopami, przenoszenie piłki za głowę, próba dotknięcia podłogi i powrót.

Stacja II. Ćwiczenie wzmacniające mięśnie nóg, ćwiczenie równowagi, rzuty.

Dziecko otrzymuje 2 woreczki. Potrzebne są również: lina (taśma, sznurek) i miska lub wiaderko..

• Przejście po rozłożonej linie, postawa wyprostowana, w każdej wyprostowanej ręce dzieci trzymają woreczek. Na końcu liny w pewnej odległości znajduje się wiaderko lub miska, do której dzieci celują woreczkiem prawą i lewą ręką. Następnie zabierają woreczki i idą na początek linii. Zadanie można powtorzyć kilka razy

Stacja III. Skoki.

Dzieci staje na początku wyznaczonej linii i wykonuje skoki obunóż jak najdalej w przód. Prosimy o powtórzenie ćwiczenia i porównanie, który skok był najdłuższy. można też użyć dostępnej w domu miarki i określić nią długość skoku.

Zachęcamy do spacerów na świeżym powietrzu. „Wiosna” – obserwacje przyrodnicze- - jestem ciekawa jaka jest u Was pogoda? U mnie padał śnieg i był mróz.

Kwiecień plecień bo przeplata trochę zimy trochę lata

Zachęcamy do zapamiętania powiedzenia

Z ciekawostek- zapraszam na stronę  https://klekusiowo.webcamera.pl/  i obserwację bocianów, które już przyleciały.

Miłego dnia

 mamy już pierwsze relacje po świętach, pięknie dziękujemy. Wspaniale wykonane zadania, duże zaangażowanie brawo!!!