Nauczanie zdalne 27. 01. 22r

Temat kompleksowy: ,,Jestem aktorem"

Temat dnia: ,,Tymoteusz Rymcimci"

Kochane EKOLUDKI!!! Przez kilka dni nie będziemy spotykać się w przedszkolu. Za pośrednictwem strony internetowej będziemy jednak z Wami się kontaktować i proponować różne formy zabaw i zajęć. A oto pierwsze nasze propozycje aktywności na dzień 27 stycznia:

Aktywność poranna:

1. Zabawa z elementem dramy ,,Jestem aktorem"

Posługując się maskotkami psa i kota (jeśli takie posiadacie) rodzic opowiada dziecku treść opowiadania:

W pewnym mieście, wśród drzew był dom, a przed domem płot. W domu mieszkała wesoła rodzinka i kot Miauczek. Kot lubił chodzić po płocie. Czasami siedział na gałęzi drzewa i przyglądał się ptakom. Ale kiedy do Miauczka przychodziły inne koty, to robiło się bardzo wesoło i głośno. Obok domu był buda, w której mieszkał pies Hauczek. Hauczek siadał przed budą i przyglądał się kotu. Myślał: Mauczek mieszka sam w domu i ja jestem sam. Fajnie byłoby się zaprzyjaźnić. Jednak koledzy Hauczka odradzali mu ten pomysł. Mówili: no co ty, będziesz z kotem się przyjaźnił. Przecież psy z kotami zawsze walczą, a nie przyjaźnią się. Miauczek będzie cię drapał pazurami. Podobnie było u Miauczka. Miauczek też chętnie miałby za przyjaciela Hauczka, lecz i jego koledzy mówili: przyjaźń kota z psem jest niemożliwa. Hauczek będzie cię zawsze straszył i ganiał. Nie i nie. Nie ma przyjaźni kota z psem. Zdarzyło się jednak, że ani koledzy Hauczka ani Miauczka długo nie przychodzili i zwierzęta bardzo się nudziły. Miauczek popatrzył na Hauczka, potem zeskoczył z płotu i ostrożnie zbliżył się do psa. Hauczek przyjaźnie pomachał ogonem i się uśmiechnął. Ale psiego uśmiechu kot nie rozpoznał. Więc Hau- czek powoli wstał i polizał Miauczka. Miauczek zamruczał. No i co? Nikt nikogo nie goni i nie drapie pazurami! Od tej pory Miauczek przychodził często do psiej budy, a Hauczek wybiegał przed dom, na spotkanie Miauczka.

„Jestem aktorem” - zabawa z elementem dramy: rozwijanie mowy, wyobraźni i empatii, nabywanie umiejętności odgrywania różnych ról.

Rodzic wyjaśnia, że razem z dzieckiem będą aktorami. Jedno z nich będzie grało rolę psa Hauczka, a drugie – kota Miauczka. Dziecko i rodzic prowadzą dialog (dziecko powtarza za rodzicem, jak echo): Hauczek: Hau, hau

 Miauczek: Miau, miau

 Hauczek: Hau, hau – będziesz moim przyjacielem?

 Miauczek: Miau, miau – będziesz moim przyjacielem?

 Hauczek: Hau, hau – lubię cię i będę twoim przyjacielem

Miauczek: Miau, miau – ja też cię lubię i będę twoim przyjacielem

Na zakończenie rodzic i dziecko trzymają się za ręce i podskakują: Kto przyjaciół ma, ten robi hopsasa

Po zakończeniu zabawy proponujemy zamianę ról

2. „Powitanki” – zabawa ruchowa integracyjna - rozwijanie orientacji w schemacie własnego ciała. Dziecko przy dźwiękach muzyki przemieszcza się po pomieszczeniu. Na hasło: „witamy się rękoma”, rodzic z dzieckiem podchodzą do siebie i dotykają się wymienioną częścią ciała. Inne hasła do powitań: - witamy się łokciami - witamy się plecami - witamy sie stopami itp.

Zajęcie dydaktyczne

Temat zajęć: ,,Tymoteusz Rymcimci" - oglądanie inscenizacji słuchowiska J. Wilkowskiego

Cele zajęcia:

- zapoznanie z bohaterami słuchowiska ,,Tymoteusz Rymcimci"

- wydłużanie czasu koncentracji uwagi

- rozwijanie zainteresowań teatralnych

Drogie dzieci!

W tym tygodniu podczas zajęć w przedszkolu dowiedzieliście się dużo o pracy aktora, który odgrywaja różne role na scenie min. w teatrze. Wiecie już o tym, że aktorzy grają swoje role w teatrach dla dorosłych i  teatrach dla dzieci. Posługują sie różnymi rekwizytami, pacynkami, kukiełkami, marionetkami itp. W naszym mieście spektakle dla dzieci grywane są w Białostockim Teatrze Lalek.

A teraz zapraszamy was do obejrzenia inscenizacji słuchowiska ,,Tymoteusz Rymcimci" Jana Wilkowskiego - patrona naszego przedszkola:

https://www.youtube.com/watch?v=8yrVgXE9UlE%20%20

Po obejrzeniu słuchowiska można porozmawiać z dzieckiem na jego temat:

- jakie postacie występowały w słuchowisku?

- jak miały na imię?

- kto był głównym bohaterem słuchowiska?

- jakie przygody napotkały bohaterów słuchowiska?

Aktywność popołudniowa

1. „Rozkazy czarodzieja” – zabawa ruchowa naśladowcza.

Rodzic wyjaśnia dziecku, że jest im zimno, bo odwiedził ich czarodziej, który przyniósł ze swojej krainy chłód, mrok, deszcz i śnieg. Czarodziej jest dobrym czarodziejem i nie chce, żeby dzieciom było zimno, więc wydaje czarodziejskie rozkazy, które trzeba wykonać: - podskoki - obroty - klaskanie - śmiech. Rodzic podaje dziecku kolejno rozkazy: podskoki, klaskanie itd. Zabawę prowadzimy tak długo, jak dzieci wykazują zainteresowanie nią.

2. „Duży miś i mały miś” – zabawa dydaktyczna: rozwijanie mowy, wyobraźni i empatii.

Do przebiegu zabawy potrzebne są dwa pluszowe misie - duży i mały

 Rodzic zwraca się do dziecka: - Popatrz na misie. Jakie są? (duży i mały), co mogą robić?, jak się czują?, czy jest im dobrze?, jak możemy pocieszyć smutnego misia?, w jaki sposób okażemy misiowi, że go lubimy/kochamy?

Dzieci wypowiadają się oraz wykonują gesty, czynności: przytulania, głaskania.

3. Nasza kolejna propozycja to wydrukowanie karty pracy i pokolorowanie misia

http://www.supercoloring.com/pl/kolorowanki/pluszowy-mis-3

Drodzy rodzice!

Na jutrzejsze zajęcia prosimy o przygotowanie papierowej totebki (np. do pieczywa) spożywczej, włóczki lub kolorowej bibuły, klej, kredki lub mazaki.

DZIĘKUJEMY