Dzień dobry Tropiciele.

Zajęcia I

Jesteśmy ciekawe jak minął Wam weekend. Niektórzy z nas jeszcze świętują, więc wszystkim Wyznawcom Prawosławia życzymy radosnego Lanego Poniedziałku! Pozdrawiamy Was baaardzo, baaardzo serdecznie!

Mamy nadzieję, że energii macie tyle, co zawsze :)  To dobrze, bo w tym tygodniu  bedziemy potrzebować baardzo dużo poztywnej energii! Poruszać będziemy bardzo ważny temat bliski każdemu dużemu i małemu człowiekowi, będzie to:

„Ochrona środowiska”

Będziemy rozmawiać o ekologii, czyli o tym, jaki wpływ na środowisko mamy my sami. Zastanowimy się w jaki sposób każdy z nas może dbać o naszą planetę, spotkamy na swojej drodze zwierzęta, dzięki którym dowiemy się więcej o świecie przyrody. Będziemy dużo, dużo myśleć, zastanawiać się, badać, liczyć, oglądać, obserwować, czytać, utrwalimy sobie literkę W. Razem Będziemy świętować Międzynarodowy Dzień Ziemi 22 kwietnia!

Gotowi? Zaczynamy!

Zastanówcie się teraz z czym Wam się kojarzy ochrona środowiska. Mała podpowiedź - pamiętacie nasze wspólnie sprzątanie podwórka przy przedszkolu, kiedy dzielnie w rękawiczkach zbieraliśmy: papierki, szkła, styropiany, butelki :) i wrzucaliśmy je do odpowiednich worków?

A w jaki sposób ludzie szkodzą naszej planecie? Weźcie teraz kartkę i spróbujcie narysować to, co przychodzi Wam do głowy.

Jak już skończycie, posłuchajcie wiersza i sprawdźcie, czy na waszych kartkach pojawiły się rzeczy, o których jest też mowa w wierszu:

Klimat

Gdy świat naprzód gnał

Aura wpadła w szał!

Dziś potrzeba więc doktora,

Bo przyroda nasza chora!

Szczęściem dobry lekarz z Jacka,

Co z chorobą się nie cacka.

Jacek biały fartuch włoży,

A na nogę chodak hoży.

I słuchawki tez na szyję …

Już mu Magda brawo bije!

Doktor Jacek pierś wypięta,

Wnet wyrusza do pacjenta.

„Hej klimacie, hej kolego,

Czy dolega Ci coś złego?”

Klimat kaszlnął całkiem blady,

Właśnie pragnie chłop porady:

„Mój doktorze, prócz trzęsienia,

Mam gorączkę z ocieplenia,

Huragany, trąby w nosie,

Ozonowych dziur też osiem,

Czasem mnie potwornie suszy,

Pożar trawi jakby w duszy …

Kiedy indziej, nagle, znowu

Wielka mnie zalewa powódź,

Ciągle się podnosi morze …

Mam już tego dość, doktorze”

Doktor robi srogą minę,

Chorób bowiem zna przyczynę.

Nic nie winien Klimat wcale,

Że ubiera się niedbale,

Albo bez szalika chodzi …

Klimatowi człowiek szkodzi!

Zanieczyszcza, truje, śmieci.

Jakby nie miał wcale dzieci!

Tu potrzebna jest poprawa,

Stąd recepta i strzykawa,

A w niej Jacka dobra rada,

Co się tez w przedszkolu nada:

Ryba w wodzie, ptak na niebie,

Dbaj o klimat jak o siebie!

Każdy być doktorem może,

W tym ten wierszyk Wam pomoże.

Odpowiedzcie teraz na pytania:

- Kto był chory?

- Do kogo przyszedł klimat?

- Jakie były przyczyny choroby świata?

- Co poradził mu Jacek?

Kochani Tropiciele proponujemy Wam naukę pamięciową dwóch ostatnich zwrotek tego wiersza. Jak już wiecie największą „chorobą” świata  jest to, że ludzie zanieczyszczają Ziemię, przez co zmienia się klimat i powstają groźne zjawiska takie jak huragany, powodzie, zatrute powietrze i woda. Jak myślicie, kto z nas ma wpływ na to, co się dzieje na Ziemi? Właściciele fabryk, dyrektorzy elekrowni czy ci, którzy wylewają ścieki do morza?

Obejrzyjcie ten film, dowiecie sie czym jest ekologia i kto z nas zaśmieca planetę oraz kto może ją chronić:

https://www.youtube.com/watch?v=zleExE18fqQ

Jak już wiecie, nawet ktoś kto 6 czy 7 lat korzysta z rzeczy, których wytwarzanie - robienie szkodzi przyrodzie. Od samego rana korzystamy z prądu wytwarzanego w elektrowniach, jeździmy samochodem, który produkuje spaliny, korzystamy z jedzenia pakowanego w plastikowe pojemniki. Możemy jednak starać się zachowywać ekologicznie, by chociaż trochę pomóc Ziemi. Jeśli każdy z nas będzie starał się żyć ekologicznie to wtedy będzie naprawdę dużo osób, które dbają o przyrodę. Spróbujmy wymienić rzeczy, które każdy przedszkolak może:

- wykorzystywać kartkę papieru w całości kiedy rysuje lub wycina swój obrazek, może da się zamalować kartkę także z drugiej strony?

- wyłączać światło kiedy wychodzi z pokoju

- zakręcać wodę  w czasie, gdy szoruje ręce mydłem

- używać kubka z wodą kiedy myje zęby

- wyrzucać opakowania, np. po jogurtach, do odpowiednich pojemników, czyli segregować śmieci

Zauważyliscie, że produkujemy na świecie coraz więcej śmieci? Wiecie, że nie ma już na nie miejsca i przestają się one mieścić na składowiskach i wysypiskach śmieci?

Jak myślicie, co możemy zrobić żeby temu zapobiegać?

- po pierwsze, mniej kupować, tylko to, co jest niezbędne. Zachęcamy Was do przeczytania po południu z rodzicami pięknych opowieści na ten temat (pliki w aktywnościach popołudniowych)

- oraz segregować śmieci - by mogły być one wykorzystywane do produkcji nowych rzeczy. Dzięki temu śmieci będzie mniej. Dlatego segregowanie odpadów jest bardzo ważne!

Do segrowania śmieci, jak już dobrze wiecie, służą do specjalne kolorowe pojemniki.

Przyjrzyjcie się im, czy nie są zabawne? :) Spójrzcie jak się do Was uśmiechają i czekają na Wasze wycieczki z odpowiednio posegregowanymi odpadami :)

Do każdego z nich wrzucamy jest określony rodzaj odpadów. Zacznijmy od początku, to może najpierw pojemnik żółty jak kurczaczek :) i niebieski jak niebo :)

Pojemnik żółty odpowiada za odpady metalowe i tworzywa sztuczne między innymi:

Na świecie produkuje się 200 tys. ton butelek, wiecie ile to jest? To jest baaardzo baaardzo dużo. Dlatego w obawie o tak duże zagrożenie dla środowiska, w procesie recyklingu, plastikowe butelki zamienia się  m.in. w kuwety malarskie albo bluzy polarowe, jakie chyba każdy z nas ma.

Pojemnik niebieski odpowiada za odpady papierowe, czyli opakowania z papieru, tektury, kartonu.  Z papieru w procesie recyklingu powstają takie produkty jak banknoty, bandaże, fartuchy szpitalne, abażury, doniczki i podstawki, filtry do kawy, opakowania do jajek itd.

Czy poznajecie te pojemniki? Zastanówcie się, czy właśnie w ten sposób pomagacie rodzicom segregować śmieci?

Czas na kolejne dwa zielony jak trawa :) i brązowy jak czekolada :)

Do pojemnika zielonego wrzucamy szkło, czyli słoiki, butelki szklane z których w procesie recyklingu powstają kolejne butelki, słoiki, szklanki., kafelki.

Pojemnik brązowy odpowiada za odpady BIO, gdzie wrzucamy m.in. obierki po ziemniakach, marchewce. Co powstaje z odpadów organicznych? Można z nich przygotować kompost do nawożenia ogrodu lub działki, ponieważ bardzo dobrze użyźniają glebę.

Na koniec został nam jeszcze jedne ważny pojemnik, do którego wrzucamy odpadki zmieszane, czyli te których nie wracamy do wcześniej poznanych pojemników.

Zajecia II

Śmieci, które mamy, możemy wyrzucać do odpowiednich pojemników segregując śmieci, można je także wykorzystać, czyli zrobić recykling.

Taki recykling może być nawet sztuką, po angielsku nazywa się Trash Art. W przedszkolu wielokrotnie już robiliśmy tego typu projekty, w niektóre z nich były  zaanagażowani także Wasi rodzice - pamiętacie zamek oraz pociąg robiony z mamą Leosia? Lub astronautę z panią Justyną i Ewą?

Zapraszamy Was, byście w domu równiez przygotowali ciekawe prace z recyklingu. Możecie wykorzystać wszytko to, co macie pod ręką, czasami wystarczą cztery rolki po papierze toaletowym i wykałaczki, by zbudować czołg, który posłuży w niejednej zabawie. Poniżej macie inspiracje, może będziecie mieli ochotę, wykonać podobną?

Aktywności popołudniowe dla chętnych Tropicieli:

Pomóżcie rybce posegregować śmieci - https://www.miniminiplus.pl/rybka-minimini/gry/segregacja-smieci

Przeczytajcie piękne opowiadania. Zastanówcie się jakie zabawki warto posiadać i jakie one powinny być, jeśli chcemy żyć ekologicznie O_drewnianych_zabawkach.pdf

Karty pracy - łamigłówki.pdf    różnice_wyrzucanie_smieci.pdf  slowa-ksztalty.pdf