Witam serdecznie w czwartek. W tym tygodniu temat kompleksowy to "Wzory i ślady". Na dzisiaj mam dla Was kochani Badacze kilka ciekawych propozycji.

Na poczatek dnia proponuję :

1. Jeżeli macie karmnik, pamiętajcie o ptakach. Tak, jak codziennie rano w przedszkolu, proponuję karmienie ptaków w karmniku za oknem. Jeżeli nie macie karmnika to poobserwujcie ptaki , utrwalcie razem z osobą dorosłą ich nazwy.
2. „Paśnik”- pokaz zdjęcia, wyjaśnienie znaczenia tego słowa, ćwiczenia słownikowe. Proszę popatrzcie na zwierzęta przy paśniku.

https://www.youtube.com/watch?v=9ay0OgrR45E

„Z górki, pod górkę”- zabawa ruchowa bieżna . Biegamy w miejscu: z górki bardzo szybko, pod górkę wolno.

Jak w każdy czwartek proponuję dzisiaj edukację matematyczną.
T : „Poznaję i nazywam części swojego ciała” - organizowanie dzieciom doświadczeń pomagających w kształtowaniu świadomości     schematu własnego ciała wg metody E. Gruszczyk – Kolczyńskiej.
- wyróżnianie i nazywanie części własnego ciała,
- aktywne uczestnictwo w zabawie.

Dzieci oglądają swoje twarze w lusterku i nazywają to, co dostrzegły. Teraz jedną ręką trzymaj lusterko, drugą pokazuj to , co powiem ...

W lusterku widzisz swoją twarz jesteś piękny ...Uśmiechnij się ... Pokaż włosy, pogłaszcz swoje włosy ... Popatrz na ich kolor i długość ... Pokaż czoło... Pomrugaj oczami i patrz w lusterko ... To twoje oczy ... W jakim są kolorze ? To jest powieka ... To są rzęsy... to są brwi ... Nos, dotknij go, przyciśnij palcem. To twój nos. Usta, cmoknij, pokaż język, schowaj język,  jeszcze raz. Uszy, pociągnij lekko jedno ucho, teraz drugie. Sprawdź palcami jaki mają kształt...Są trochę podobne do dużej muszli i może dlatego mówimy małżowina uszna. Popatrz do lusterka pokaż swoją brodę, brwi, rzęsy, policzki ,powieki.

Życzę powodzenia :)

-„Po lince”- zabawa ruchowa z elementami równowagi . Jeśli macie w domu długi sznurek, rozłóżcie go i przejdźcie po nim stopa za stopą, jeśli nie to możecie chodzić po krawędzi dywanu.
- Pamiętajcie o czynnościach higienicznych przed obiadem.  W czasie posiłku pamiętajcie o  kulturalnym zachowania się przy stole.
Następnie proponuję poobiedni odpoczynek. Połóżcie się mniej wiecej w tym samym czasie kiedy odpoczywacie w przedszkolu.

Po południu proponuję:

- „Śnieżynki na wietrze” zabawa orientacyjno – porządkowa. Śnieżynki - dzieci wirują dookoła własnej osi. Wiatr ucichł i śnieżynki bardzo wolno opadają na ziemię. Znowu zerwał sie wiatr i śnieżynki wirują na wietrze.
- „Kolorowe bańki” - ćwiczenia oddechowe z użyciem baniek mydlanych. Nosem nabieramy dużo powietrza , a wypuszczamy buzią robiąc bańki.
- Słuchanie literatury dla dzieci czytanej przez rodzica.
- Zabawy konstrukcyjne z plastikowych klocków, poszanowanie wytworów własnych i zorganizowanie wystawy prac tak, jak w przedszkolu. Proponuję zwrócić uwagę dzieci na zmiany odwracalne podczas budowania. Każdą przewróconą wieżę da się odbudować, a zbudowaną zburzyć.