Dzień dobry przedszkolaki, witam Was cieplutko

W czasie śniadania proponuję zabawę badawczą Spróbuj i rozpoznaj, co jesz!. Przygotujcie małe porcje produktów mlecznych: np. twaróg, jogurt, żółty ser, dziecko rozpoznaje po smaku jaki produkt zjadło. Można zakryć oczy chustką i poprosić żeby dziecko zgadywało co to za smakołyk. Omawiamy właściwości zdrowotne produktów mlecznych. Omawiamy sposób ich przechowywania.

T: Wiejskie podwórko – praca z obrazkiem. Opowiedz, co dzieje się na obrazku, książka s.68, 69 „Kolorowy Start”. Poszerzanie wiadomości dzieci nt. zwierząt hodowlanych i celu ich hodowli, nazywanie zwierząt dorosłych i ich dzieci np. kaczka- kaczątka, kura- kurczątka, nazywanie miejsc, w których zamieszkują zwierzęta gospodarskie: obora, stajnia, chlewik. Mamę, tatę proszę o przeczytanie tekstu.

- Jakie zwierzęta widzicie na wiejskim podwórku? Jak wygląda to podwórko? Co robią zwierzęta gospodarskie?  Dokończ zdanie- Koń mieszka… (w stajni). Świnia w …(w chlewie). Krowy w …(oborze).

T: Ćwiczenia słuchowe Czyj to głos?- rozpoznawanie i naśladowanie głosów wydawanych przez zwierzęta na wiejskim podwórku. https://www.youtube.com/watch?v=qQtJP40a1Iw

- Utrwalenie pojęcia: tyle samo w zabawie ruchowej „Posłuchaj i wykonaj”.

Zaproś mamę, tatę, rodzeństwo do zabawy. Dziecko stojące na końcu pokoju, a osoba dorosła na drugim-zaczyna klaskać a dzieci słuchają i liczą klaśnięcia, a następnie przesuwają się do przodu, tyle kroków, ile było klaśnięć. Zabawa kończy się, gdy dzieci dojdą do osoby dorosłej.

Po południu dla pracusiów: 1. wykonaj zadania w karcie pracy cz. 3, s.70 Kolorowy Start. Określ, w jakich kierunkach poruszał się każdy baranek (na lewo, na prawo, w dół)

2. Na wiejskim podwórku – dokończ rymowanki Np. Wlazł kotek na …(płotek). Przyszła koza do … (woza).Kaczki po podwórku dreptały i wesoło sobie…(kwakały). Kogut stoi w na kurniku, głośno pieje…(kukuryku).